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                課程類別︰ 企業內訓
                授課語言︰ 中文
                授課顧問︰ 陳恭華
                審核時間︰ 我要報名2020-02-25 22:56:24
                注︰參加該內訓課程,可聯系在線客服。

                  

                  課程背景

                  中國企業的問題,不是目標的問題,而是執行的問題!

                  解決執行的問題,先要解決領導者對下屬的促進問題!

                  員工不能被有效地促進,不能從“要我干”到“我要干”,不能把員工的主動性、積極性、創造性促進起來,領導者縱有千般想法和萬般本領,也是枉然!

                  促進即促動,是以解決企業實際問題為目標,充分調動員工自驅力,促使團隊“共享、共識、共行”的領導技術與藝術的完美結合!

                  “成功魔方---領導者6P促進力” 版權課程,深入研究領導者在促動員工工作積極性和解決實際問題的領導能力,形成完整的領導者6P促進力能力模型和操作技術。

                  學習對象

                  本版權系列課程,適用于急需提升團隊執行力的企業高,中、及各級管理者

                  課程目標

                  1、了解並掌握團隊群策群力的原理與引爆點

                  2、學會使用6P促進力沙盤及相關26個操作工具來管理團隊,構建團隊執行力

                  3、利用促動技術來完成團隊面臨的挑戰,激發下屬的主動性、積極性、創造性

                  課程內容

                  一、 VUCA時代的到來與促進領導力的興起

                  1、 火車跑得快,全靠車頭帶?-----累死的火車頭與拖不動的笨重車廂

                  Ø 誰能促動下屬,誰就贏得未來

                  Ø 促進領導力與傳統領導力的不同

                  Ø VUCA時代對傳統領導力的挑戰

                  2、 高鐵的高明之處-----自動自發的典型範例

                  Ø 員工的原動力之謎

                  Ø 關于誰來解決問題的謬誤

                  Ø 下屬才是解決問題的責任者

                  3、 GE群策群力的啟示-----誰能促動下屬,誰就贏得未來

                  Ø 無為而治與大智若愚

                  Ø 促進領導力是八個維度的平衡

                  Ø 6P促進力的典型成功案例分享

                  4、 6P成功魔方-----開啟成功的密匙

                  Ø 一個現實問題(Problem)、一組相關人員(Person)、一條思維路徑(Ponder)、一套促動手法(Promote)、一項落地計劃(Plan)、一句成敗約定(Pact)

                  二、 1P︰Problem(一個現實問題)

                  1、 我們被包圍在問題之中-----從一開始就是要對的

                  Ø 什麼是問題,本身就是一個問題

                  Ø 管理過程中的問題分類

                  Ø 6P促進力適合解決的問題

                  2、 界定問題的核心技能-----好醫生都是確定“病灶”的高手

                  Ø 課堂體驗︰我家的草坪

                  Ø 問題背後的問題

                  Ø PC問題分析工具

                  3、 沙盤挑戰1︰你所面臨的問題

                  4、 沙盤挑戰2︰問題確定練習

                  三、 P︰Person(一組相關人員)

                  1、 解決問題都需要哪些人?----- 麻煩的制造者才是麻煩的解決者

                  Ø 誰來提出問題

                  Ø 誰來解決問題

                  2、 6P促進工作坊的相關人員配置-----對的人做對的事

                  Ø 五類相關人員

                  Ø 人員配置工具表單

                  3、 沙盤挑戰3︰現實問題的6P促進工作坊人員編組設計

                  四、 3P︰Ponder(一條思維路徑)

                  1、 團隊解決問題的思維模式-----凹凸原理的妙用

                  Ø 發散與聚焦的周而復始

                  Ø 典型案例分享

                  Ø 6P促進工作坊的思維路徑設計模型

                  2、 發散的思維-----凹透鏡的常用6類工具

                  Ø 口頭風暴、筆頭風暴、思維導圖、世界咖啡、魚骨圖、立場分析法

                  3、 收斂的思維-----凸透鏡的常用9類工具

                  Ø 多維度判定法、雙維度判定法、投票法、可變權重評分法、總權重評分法、關鍵詞法、團隊共創法、需求與供給法、可控可變法

                  4、 沙盤挑戰4︰現實問題的6P促進工作坊思維路徑設計

                  五、 4P︰Promote(一套促動手法)

                  1、 6P促進工作坊的準備工作-----凡事預則立,不預則廢

                  Ø 共同畫面的重要性與2種常用建立工具

                  Ø 願景激勵的重要性與2種常用建立工具

                  Ø 激活右腦的重要性與視覺工具準備表

                  2、 6P促進工作坊中的促動師-----你就是促動師,干好促動師該干的事情

                  Ø 過程中的促動原則與立場

                  Ø 促動過程中的研討規則建立

                  Ø 促動利器ORID談話法

                  Ø 促動過程中的非常態問題處置

                  3、 沙盤挑戰5︰現實問題的6P促進工作坊研討規則設計

                  六、 5P︰Plan(一項落地計劃)

                  1、 落地計劃的包含要素-----沒有落地計劃的討論就是在浪費時間

                  Ø 落地計劃的七項內容

                  Ø 過程可控,結果才能可控

                  2、 落地計劃的表達形式-----要素不全,會導致無法執行

                  Ø 執行計劃的四大要素

                  Ø 線性計劃的表格表達工具

                  Ø 復雜計劃的節點表達工具

                  3、 沙盤挑戰6︰現實問題的6P促進工作坊落地計劃設計

                  七、 6P︰Pact(一句成敗約定)

                  1、 沒有承諾就沒有壓力-----站著說話不腰疼

                  Ø 城鎮會議的作用與責任到人

                  Ø 執行計劃的KPI提取與監控

                  2、 只有賞罰分明才能將士用命-----前有承諾,後有兌現

                  Ø 正式的承諾工具

                  Ø 非正式的承諾菜單

                  3、 沙盤挑戰7︰現實問題的6P促進工作坊成敗約定設計

                  八、 沙盤終極挑戰︰6P促進工作坊的綜合演練

                  1、 各學習小組按各自的沙盤挑戰的輸出成果,實際操作一個6P促進工作坊

                  2、 主訓導師進行終極點評

                  師資簡介

                  陳恭華

                  Ø 工學碩士,擁有 22年教育培訓工作的豐富從業經驗

                  Ø 國內最富實戰經驗的行動學習大伽級導師之一

                  Ø 時代光華集團資深講師、時代潤澤培訓學院副院長兼首席導師

                  Ø 培訓咨詢行業實戰型導師、專家

                  曾任大學教師,大唐電信、東盛集團等多家大型企業培訓總監

                  核心研究領域與成果︰

                  Ø 6P促進力領導力模型核心研發者及版權所有者

                  Ø 管理干部行為改變MBCP模式核心研發者及版權所有者

                  Ø 企業LAC培訓體系核心研發者及版權所有者

                 

                  曾服務于627家各型企業,培訓學員3萬余人,操盤近百個6P促進工作坊課題

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